En un duro comunicado de Suteba, el gremio docente aclara y señala el fracaso en la medida de fuerza convocada por la línea interna disidente "multicolor" integrada por Tribuna Docente.
La adhesión al paro en las Seccionales que conduce? la multicolor apenas alcanzó un promedio del 30%.
Fue inexistente en el resto de la Provincia de Buenos Aires, a la que también convocaban a parar.
LOS DOCENTES DECIMOS NO
- Al intento de división y fractura del SUTEBA.
- A que el objetivo principal del paro sea enfrentar a la conducción provincial del SUTEBA y no al gobierno.
- A la manipulación de los partidos políticos que, apropiándose de la voz de los Docentes, hablan y deciden por ellos.
- A las políticas sindicales que, disfrazadas de “combativas” pretenden llevarnos a callejones sin salida e indefectiblemente a la derrota.
- A la utilización de la lucha de los Trabajadores en función de internas sindicales.
- A ser botín de guerra en la disputa entre las agrupaciones que conforman la Multicolor.
- Al vaciamiento sistemático de las Escuelas con paros ilegítimos, ilegales o el uso indiscriminado de 115 b3.
LOS DOCENTES DECIMOS SI
- A la lucha en unidad, sin sectarismos.
- A la verdadera democracia sindical donde decidamos los Trabajadores de la Educación y no los partidos políticos.
- Al fortalecimiento del SUTEBA y el Frente Gremial, únicas herramientas para pelear y avanzar.
- Al compromiso histórico de los Docentes organizados en SUTEBA con la Escuela Pública y el derecho a la educación de nuestros pibes.
- A la ratificación del paro como poderosa herramienta de los Trabajadores para luchar y avanzar en conquistas y no como fin en si mismo.
CON LA FUERZA DE LA UNIDAD DEL SUTEBA
Y EL FRENTE GREMIAL VAMOS POR MÁS:
- Aplicación de la cláusula de monitoreo que controla el impacto de la inflación en nuestro salario.
- Cumplimiento efectivo de los Acuerdos Paritarios: Fondo Escuela, Cupos de SAE sin recorte (Comunicación conjunta de Desarrollo Social y DGCyE enviada a jefaturas).
- Regularización del cobro de haberes.
- IOMA al servicio de los Trabajadores.
- Aumento de la inversión en Infraestructura.
- Cargos Docentes.
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