Monica Tirone marca una preocupación por la educación de adultos.

En ambos semanarios de la ciudad salió publicada el lunes pasado un artículo firmado por varios ex directivos, docentes y autoridades del CENS de Mercedes sobre la calidad educativa en la rama adultos de la educación.
Estuvimos dialogando en "Parte del Aire" con la profesora, jubilada, Mónica Tirone quien tuvo un destado trayecto en esta rama de la educación en Mercedes y quien también firma dicha nota publicada.
Según la profesora la resolución 3520/ 10 que regula el plan FINES 2, favorece la obtención del título secundario es la "misma oferta que el CENS viene realizando hace 43 años".
"Los CENS se rigen por la resolución 6321/95 que formula un plan de estudio de 3 años, con 10/11 materias por año de cursada anual" explica Tirone y detalla que el Plan FINES 2 "adopta la currícula de la resolución 6321/95 a la mitad. Se dan todas las materias reducidas a la mitad."
Desde los docentes que firman esta nota publicada, remarcan su preocupación por "la baja competencia en el alumnado" y por la calidad educativa.
En el CENS, que lleva ya 43 años al frente de la educación para adultos en la ciudad, se han recibido 900 personas, muchos de los cuales siguieron o siguen una carrera terciaria o universitaria, indicó Tirone.
La pregunta que se hacen los docentes y la propia Tirone es si no es "una estafa" que el título obtenido por alumnos del CENS y del Plan FINES 2 tenga la misma validez o equivalencia. Se pregunta Tirone "¿Cómo pudieron durante 43 años estudiar los alumnos en el CENS?" destacando la oferta horaria y la cantidad de horas cursadas.
"El Estado no puede equiparar el esfuerzo de toda la gente que cursa en el CENS" dijo la profesora y agregó que la propia Dirección de Adultos de la Provincia de Buenos Aires había solicitado la opinión a profesores y docentes del nivel adultos para el lanzamiento de la modalidad semipresencial, por el año 2001/02. "Había participación de los docentes" indicó Tirone, diferenciando el proceso de aplicación de este plan FINES 2.
Nivel de exigencia, calidad educativa, son los tópicos que ponen en cuestión los docentes que vienen trabajando desde hace años en la educación para adultos.
Otro de los temas, indicó Tirone es "la incorporación de alumnos de 15 a 17 años" a estos planes que pone en cuestionamiento la propia resolución 6231/95 y "la Constitución Nacional. Donde se señala a los jóvenes de 15 a 17 años como niños", contradicción que se establece al compartir los mismos espacios y programas con adultos, señalan.